Animusic, una nueva forma de Ver la música

En esta actividad aprenderás a diferenciar instrumentos de cuerda, viento y percusión, pero de una forma diferente.
No obstante ¡ten cuidado!, los instrumentos que verás no son como los que has conocido hasta ahora.

El Arpa de Agua

Actividades:

1.- Enumera los instrumentos que suenan

2.- Clasifica esos instrumentos por familias y escribe, al menos, dos instrumentos más en cada familia

3.- Crea en tu mente un instrumento parecido al del video e intenta dibujarlo en tu cuaderno para explicarselo a tus compañeros.

Tuberías mágicas

Actividades:

1.-¿Qué instrumentos de los que han aparecido en el video puedes encontrar en el aula de música? ¿A qué familia pertenecen?

2.- Como ya sabes, muchos instrumentos de percusión necesitan de baquetas para tocarlos correctamente. ¿Crees que podrían tocarse lanzando pelolitas como en el video? ¿Por qué?

3.- Observa atentamente desde el minuto 2:00 hasta el 2:19. ¿Sabés cómo se llama ese instrumento? Un compositor moderno se hizo muy famoso por usar este instrumento en sus composiciones, ¿por qué no intentas averiguar quién es y buscar un poco de información sobre él?

Curvas acústicas

Actividades:

1.- ¿Qué instrumentos aparecen en este nuevo vídeo? ¿Cuántas curvas acústicas puedes contar? ¿A qué instrumento de tecla se parecen alguna de las curvas acústicas?

2.- Investiga sobre otros instrumentosde la familia del piano, como por ejemplo, el clave, el órgano o el clavicémbalo, y escribe unas líneas sobre ellos, describiendo su forma, sus características y sus peculiaridades sonoras.

3.- Busca en el diccionario la palabra acústica; escribe su significado y una frase que incluya esta palabra. Una vez conozcas su significado, ¿por qué crees que esta composición se llama Curvas acústicas? ¿Qué otro nombre le pondrías tú? ¿Por qué?

-Tchin Tchin-

Víctor e Irene

El secreto de Pablo

Todos tenemos algún secreto... Pablo, el protagonista de nuestra historia, tiene uno muy especial... ¿Quieres descubrirlo?

¡Pincha en el siguiente enlace y lo encontrarás!   

 Cómic: El secreto de Pablo   

Lee atentamente el cómic y responde a las siguientes actividades:

1.- Contesta a las siguientes preguntas sobre el cómic que acabas de leer:

1. ¿Cuál es el secreto que guarda Pablo?
2. ¿Crees que sus amigos actuaron bien? 
3. ¿Se comportó bien Pablo con sus amigos?
4. Al final, ¿cómo se solucionaron las cosas?

2.- Alguna vez, al igual que Pablo, ¿te has visto en una situación parecida? - Por ejemplo, no te han dejado jugar a un juego, te han dado de lado o no te han prestado un material-. Escribe una breve redacción sobre tu experiencia y cómo se solucionó.

3.- Relee de nuevo el cómic e inventa otro final a partir de la viñeta número 8 (incluyendo ésta). Dibújalo en tu cuaderno y no olvides añadir los bocadillos para que los personajes puedan hablar. 




4.- ¿Te ha gustado la historia? ¿No te ha gustado nada? ¿Por qué? Deja un comentario a los autores explicando tu opinión justo debajo del cómic.

-Tchin Tchin-

Irene y Víctor